問如何對智力障礙兒童進(jìn)行記憶訓(xùn)練
病情描述：
如何對智力障礙兒童進(jìn)行記憶訓(xùn)練
答醫(yī)生回答
病情分析：
意見建議：
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哪些藥物對記憶障礙有用首先我們還要看一下記憶障礙的原因。如果是抑郁焦慮引起的，我們要進(jìn)行抗抑郁焦慮治療。如果是由于感染引起的，我們要針對感染源進(jìn)行治療。如果是自身免疫性腦病等原因引起的，我們要進(jìn)行自身免疫相應(yīng)的處理。如果由癡呆引起的，目前臨床上用于治療癡呆的藥物相對有限。最為常見的，治療阿爾茲海默病的藥物還是用以下幾類。第一個(gè)是膽堿酯酶抑制劑，第二類是NMDA受體拮抗劑。那么這幾年，無論是國內(nèi)還是國外可能會有一些新的藥物即將申請上市，我們也很期待這個(gè)新的藥物在臨床上應(yīng)用，看它能不能取得比較好的效果。另外針對血管性癡呆、引起的記憶障礙，我們有國內(nèi)生產(chǎn)的一些改善線粒體代謝的藥物有一部分研究顯示，對于血管性癡呆引起的記憶障礙也有一定的療效。另外鈣離子拮抗劑對于血管性認(rèn)知功能障礙也有一定的效果，大家從臨床上進(jìn)行使用。
01:37
孫永安
主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院
2019-11-25 3020次
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帕金森患者如何進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練帕金森患者的認(rèn)知，肯定會出現(xiàn)一些問題，這個(gè)也是因?yàn)榧膊C(jī)制造成的，因?yàn)槲覀兣两鹕颊咴谶@種多巴胺能減少的情況下，會出現(xiàn)抑郁，那么抑郁也會影響我們的認(rèn)知，那我們怎么樣能改善我們的認(rèn)知呢，我們第一個(gè)一定要多鍛煉，多鍛煉的目的，就是使我們體內(nèi)產(chǎn)生多巴胺能神經(jīng)元，使我們更快樂，這樣我們的認(rèn)知會有一些改變，第二個(gè)是多要融入到社會中去，不要把自己孤立起來，因?yàn)槿谌肷鐣院?，這種社交能力的提高，可以使我們的認(rèn)知能力，有一些明顯的一些改善，還有第三個(gè)，就是要多參加一些活動，比如說唱歌，比如說讀書，比如說一些朗讀這一類的，第一個(gè)可以使我們認(rèn)知更好，第二個(gè)可以使我們的一些帕金森病的癥狀得到一些改善。
01:25
徐欣
副主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院
2019-01-31 2772次
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如何對智力障礙兒童進(jìn)行記憶訓(xùn)練智障兒童的記憶特點(diǎn)是記憶缺乏目的性，記憶速度比較偏慢，記憶的容量很小，而且難以保持并再現(xiàn)困難。我們訓(xùn)練策略就是訓(xùn)練內(nèi)容的密度、進(jìn)度以及鞏固練習(xí)的次數(shù)不易過多，訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練指令和要求也不能太嚴(yán)苛，切忌多個(gè)指令連續(xù)出現(xiàn)。我們可以讓患兒復(fù)述物體名稱，并準(zhǔn)確找出相應(yīng)物體，加強(qiáng)聽覺及視覺的記憶。還可以通過一些小游戲如手指操訓(xùn)練患兒的動作記憶，但是記得在做這些游戲的時(shí)候，動作要盡量緩慢并夸張，加強(qiáng)患兒的記憶和跟隨能力。語音時(shí)長 01:09”
曹亞琨
主治醫(yī)師鷹潭市人民醫(yī)院
2020-02-21 5305次
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如何對癡呆患者進(jìn)行記憶力訓(xùn)練第一，根據(jù)老人的日常表現(xiàn)，通過他家屬了解患者過去的喜好，熟悉的東西，比如電影，電視劇或者是家里的物品，照片，書本等等，再次展現(xiàn)出來，讓患者回憶過去。第二，提問一下近期的情況，比如昨天進(jìn)行了什么樣的活動，和誰交流過，吃過什么飯，做過什么事，對回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三，對于有嚴(yán)重記憶障礙的老人也可以用環(huán)境影響他的行為，比如保持恒定常規(guī)的環(huán)境，多次重復(fù)性的刺激，采用背誦，幫助，分析，聯(lián)系，概括，聽說讀寫，并用編故事看圖片等等一些方法來訓(xùn)練記憶能力。第四，有意識地做一些記憶訓(xùn)練，比如瞬時(shí)記憶訓(xùn)練，短時(shí)記憶訓(xùn)練或者是一些常識的訓(xùn)練等等。第五，那讓患者自己去記日記，根據(jù)患者的病情和文化程度可以寫一些關(guān)鍵詞或者短語，把它們聯(lián)系起來加強(qiáng)記憶。語音時(shí)長 1:43”
龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-11-06 2401次
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記憶力障礙如何訓(xùn)練病情分析：可以內(nèi)部輔助治療，就是利用殘留外顯記憶做康復(fù)，包括圖片刺激法、編故事方法、層疊法、PQRST記憶法、聯(lián)想法、倒敘法、關(guān)鍵詞法。也可以外部輔助治療，包括環(huán)境記憶輔助、個(gè)人記憶輔助，常用包括日記本、時(shí)間表、地圖等、家庭康復(fù)指導(dǎo)。通過不斷重復(fù)講解日常生活事務(wù)辨認(rèn)圖案，文字等鍛煉患者記憶力。意見建議：建議提高日常生活活動能力?？梢跃毩?xí)太極拳，廣場舞等進(jìn)行適量的體能訓(xùn)練。記憶康復(fù)是一個(gè)比較慢的過程，需要有足夠耐心和相當(dāng)長時(shí)間。
徐飛
主治醫(yī)師鄒平市中醫(yī)院
2020-08-10 1402次
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短期記憶障礙怎么訓(xùn)練病情分析：首先應(yīng)該判斷是什么原因而導(dǎo)致的記憶障礙，常見的有阿爾茨海默癥等，如果是由于阿爾茨海默癥引起的記憶障礙，建議患者應(yīng)該遵醫(yī)囑服用藥物，例如膽堿酯酶抑制劑，同時(shí)要注意多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大腦的知識儲備。意見建議：建議患者多進(jìn)行社交活動，同時(shí)要注意適度進(jìn)行力所能及的體育鍛煉。遵醫(yī)囑服用藥物，同時(shí)家人要注意患者的情緒變化，避免陷入焦慮、抑郁的情緒中。
吳娜
副主任醫(yī)師吉林市人民醫(yī)院
2020-08-22 1102次
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如何理解智力障礙兒童？智力障礙兒童是在智力發(fā)展上顯著落后于同齡兒童的水平，或者智力發(fā)展上有嚴(yán)重障礙的兒童，這類兒童往往需要到專門的學(xué)校，接受特殊的教育。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子可能智力障礙，父母應(yīng)該盡早帶孩子去醫(yī)院檢查，以便及早診斷，進(jìn)行一些相應(yīng)的治療。智力障礙兒童有以下一些特征：1，言語和思維方面，表現(xiàn)為言語發(fā)育遲緩表達(dá)能力
劉強(qiáng)
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2021-12-02 329次
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短期記憶障礙怎么訓(xùn)練如果患者存在短期記憶障礙，也就是近期記憶障礙，這些患者需要進(jìn)行認(rèn)知功能的訓(xùn)練，這樣才能改善患者相應(yīng)的記憶力。一般來說我們可以根據(jù)患者的具體情況，制定相應(yīng)的記憶的康復(fù)治療方案，比如可以擺一些物品，然后再打亂這些物品，在要求患者按照之前的順序和結(jié)構(gòu)來擺放這些物品。還要患者記憶物品的數(shù)量，或者是讓患者回憶
毛之奇
主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院
2022-01-24 164次
