四歲孩子患有多動癥，孩子會存在小動作多，注意力不集中，比如孩子不會或者很難去耐心的玩一個玩具，存在注意力持續(xù)時間短和情緒過度沖動的情況。小兒多動癥這種疾病一定要及時治療，可以通過藥物治療，心理治療和社會康復訓練在內的具有個性化，綜合性的治療方案，同時家長也要積極配合醫(yī)生的治療，要給孩子營造溫馨的成長環(huán)境。
4歲小兒多動癥的表現有哪些
周小鳳副主任醫(yī)師
首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院兒科
2024-10-25902次
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小兒腦積水的表現有哪些小孩，尤其是兩歲以前的小孩，囟門還沒有長上，囟門就鼓鼓的，里邊壓力高。正常的囟門很軟，隨著呼吸、心跳，囟門隨著心跳波動。但是里邊壓力鼓得很高，張力很強，這地方沒有波動，不隨著心跳波動，那皮膚繃得緊緊的。還有里邊壓力高，漲得靜脈血回流不出來，所以小孩的血管特別青筋暴跳了。再嚴重壓力高，眼睛就叫落日征，兩個眼睛像日落西山似的，光露出半個眼球，那半個眼球跑底下去了，這個叫落日征。再嚴重就是有的骨縫都給撐裂了，正常的骨頭有骨縫，在兩歲之前沒有長成之前，給小孩的骨縫撐得很大，病程長的就看著這孩子腦袋就比一般人大。包括再大一點，青少年的如果病史比較長，腦殼也是比正常人要大，腦周圍周長是比正常人要大。所以瞅一些大腦袋的孩子，可以注意，盡管可能沒有其他的癥狀，沒有青筋暴跳、沒有落日征，小孩也不會主訴說頭疼頭暈，孩子也不太知道。大腦殼，明顯比別人孩子腦周圍長，大腦殼、大腦袋，要高度懷疑有腦積水。
02:11
修波
主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院第七醫(yī)學中心
2018-10-11 5287次
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小兒髖關節(jié)脫位的表現有哪些小兒髖關節(jié)脫位，站立前期表現為：臀紋不對稱，雙下肢不等長，Allis試驗、外展試驗，Barlow試驗陽性?；俭y常屈曲外旋位，屈曲外展活動受限，牽拉患側肢體有彈響，因疼痛而哭鬧的情況。站立行走期患兒表現為：腿瘸鴨步；單足站立試驗陽性；雙下肢不等長；雙側髖關節(jié)不對稱；X片顯示沈通氏線不連續(xù)。發(fā)現早可以考慮手法復位蛙式石膏固定，發(fā)現晚必要時手術治療。
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陳超斌
副主任醫(yī)師武漢市普仁醫(yī)院
2019-08-26 3998次
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4歲小兒多動癥的表現小兒多動癥又稱注意力缺陷多動癥或者腦功能輕微失調綜合征，是一種常見的兒童行為異常的疾病，患者常常智力正常或基本正常。而且臨床表現主要是注意力不集中，注意力短暫，活動過多，情緒容易沖動?；顒舆^多表現為患兒的手足小動作比較多，不能安靜的坐著。行為沖動，患者的情緒容易多樣化。表現沖動，做事不顧后果只是憑自己一時的興趣而行事，這些都屬于是小兒多動癥的表現。語音時長 1:15”
白艷輝
主治醫(yī)師長治市婦幼保健院
2018-08-31 5454次
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4歲小兒得多動癥有什么表現4歲的小兒如果有多動癥的情況，常見的臨床表現如下：一，注意力不集中，不持久，頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。二，活動過多，在幼兒園的時候不能夠靜坐，會不停的說話，而且還會經常的打斷別人的說話，三，情緒不穩(wěn)定，非常容易沖動，激惹，任性，而且自我控制能力比較差。四，神經系統發(fā)育的障礙，可以有快速的輪替動作，共濟活動不協調，以及閉目難立等癥狀。語音時長 01:12”
蘇娟
主治醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院
2021-05-17 1844次
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4歲小兒多動癥的表現有哪些這類患兒的智力正?；蚧菊?，但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
楊金花
主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院
2018-12-07 1602次
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小兒多動癥的表現有哪些??？病情分析：小兒多動癥在日常的生活當中，癥狀會表現為注意力時間短暫，注意力不集中，還會出現愛沖動，經常愛與同伴打架斗毆，也會出現品行障礙，會經常虐待幼小兒童，破壞公共物品。意見建議：小兒患有多動癥在日常的生活當中家長和老師一定要及時的糾正小兒不良習慣和行為，小兒也要避免受到驚嚇，避免過度勞累，避免熬夜。
全守東
副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院
2020-06-20 1602次
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小兒多動癥的癥狀表現有哪些多動癥患兒的癥狀表現一般會有注意力不集中，小動作特別多，記住不老師布置的任務，總是東張西望，并且情緒容易沖動，還存在學習困難，神經發(fā)育異常的情況。對于多動癥這種疾病一定要及時治療，一般預后良好，可以通過藥物治療，心理治療和社會康復訓練在內的具有個性化，針對性的綜合治療方案。
周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院
2024-10-25 0次
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兒童多動癥的表現有哪些兒童多動癥一般指注意缺陷多動障礙，是一種起病于兒童時期，以注意缺陷、活動過多、情緒行為沖動、學習困難、神經發(fā)育異常等為主要表現的神經發(fā)育障礙。1、注意缺陷：表現為注意持續(xù)時間短暫，比如患兒在玩積木或做游戲時，往往顯得不專心；患兒專心聽課或專心做作業(yè)時間短暫，老師布置作業(yè)常常聽不清，以致作業(yè)出現遺漏、
周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院
2023-08-30 0次
